Pædagogisk tilrettelagt samvær
Pædagogisk tilrettelagt samvær
Familiegrupper:
Eleverne er opdelt i familiegrupper, bestående af 8-9 drenge eller piger, der bor i på samme område. En familielærer, helst af samme køn som eleverne, er tilknyttet gruppen. Gruppen har først og fremmest til formål, at hver enkelt elev på forhånd er sikret kontakt til en gruppe elever og en lærer, således at alle ses og høres. Aktiviteter i gruppen:
- Afholde familiemøder en gang/uge: Familiemødet er ”skolens mindste demokratiske enhed”, hvor ”alt” i princippet kan drøftes og hvor alle elever kan komme til orde. Emnerne kan være det sociale (hvordan fungerer elevgruppen for tiden), organisering af det praktiske, særlige pige- og drenge- emner, etiske diskussioner mm. Der lægges vægt på åbenhed!
- Planlægge og afvikle arrangementer: Et aftenarrangement for hele skolen og arrangementer for gruppen selv.
- Familielærerens opgave: At være i kontakt med den enkelte elev (herunder jævnlige samtaler om trivsel), at gennemføre familiemøder og sociale arrangementer, at være konsulent på praktiske opgaver, at være kontaktled til forældre, at gennemføre forældrekonsultationer 2 gange /år.
Familiegruppen er den første lidt større sociale sammenhæng, eleven sættes ind i. Det er derfor vigtigt, at eleverne får en fornemmelse af, at føle sig trygge i gruppen, og at det betaler sig at engagere sig i fællesskabet på en positiv måde.
Vagtlærerens opgaver:
Vagtlæreren har forskellige opgaver: først og fremmest at være til stede og at have omsorg for den enkelte elev, at være ansvarlig for afvikling af det praktiske, at igangsætte aktiviteter og tage sig af de ting, som måtte opstå akut.
”At være tilstede” betyder, at elever og forældre kan være sikre på, at der altid er en lærer tilstede, som man kan henvende sig til om ”alt mellem himmel og jord”: spørgsmål om hverdagen, aftaler, sygdom, samtaler om små og store emner, konfliktløsning mm.
Vagtlæreren er ansvarlig for det praktiske: Afvikling af måltider, at samle elever til nyheder kl. 18, lektierunden m. besøg på alle værelser, igangsætte aktiviteter (evt. i samarbejde med elever), rengøringstjek, godnatrunde, tilsyn med syge, samtaler med kommende elever, modtage gæster på skolen oma. Det er endvidere vagtlærerens opgave at tage sig af alt akut: Sygdom, ulykke, praktiske problemer. Her kan om nødvendigt tilkaldes assistance.
Weekendvagten: Programmet for den kommende weekend tilrettelægges af vagtholdet offentliggøres senest onsdag middag. Weekendlisten lægges ud og udfyldes af elever. Weekenden skal byde på en eller flere obligatoriske aktiviteter (sport, kreativ, udeliv ell. lignende), samt nogle valgfri tilbud.
Det er efterskolens særlige kendetegn, at møder mellem elev og lærer/øvrige personale finder sted i både undervisnings-, arbejds- og fritidssituationer. Det danner en god baggrund for samtaler om hverdagen, fremtiden, liv og værdier. Eleven kan søge hjælp og rådgivning, men det er også her elev og personale kan være ligeværdige samtalepartnere, som nævnt i skolens formål.
Fællesmøder : Morgensang, fællestime og nyheder
- Morgensang tager udgangspunkt i skolens kristne værdigrundlag: ”at møde eleverne med evangeliet om Jesus Kristus ” (se værdigrundlag)
Morgensang afholdes alle undervisningsdage fra 9.35-10.00 og tilrettelægges af en enkelt eller en gruppe lærere, evt. i samarbejde med elever. Sangbogen Pulz (Unitas forlag) benyttes. Normalt består morgensangen af en salme/sang, refleksioner over et bestemt emne med direkte eller indirekte henvisning til bibeltekster, en bøn og en sang/salme. Alle elever deltager.
Organisation: Et udvalg finder ideer og materialer til temaer og udformer planer for et halvt år ad gangen. Eksempler på temaer: Fadervor; Tableauer over lignelser; Hvem vil jeg være – om identitet?; De udstødte – med inspiration i Bibelen og Bænken(Film) og Advent.
Det tilstræbes, at eleven oplever, at morgensangen har relevans i deres liv uanset hvilken livsholdning, de ellers måtte have.
Søndage læses dagens prædiketekst i forbindelse med morgenmaden.
- Fællestimer afholdes fredage i alm. skoleuger. Varighed: 20 minutter. Tilrettelægges af en familiegruppe m. lærer. Skal indeholde følgende: En fortælling om ”ugen der gik”, uddeling af Ugens rose, sange valgt af elever, ordet frit, evt. underholdende indslag mm. Formål: Eleverne øves i at tilrettelægge og afvikle arrangementer. At stå over for en større forsamling. At reflektere over valg af emner, fremlæggelsesformer, sprog, afvikling mm. Arrangementet evalueres sammen med familielæreren.
- Nyheder: Elever overværer nyhedsudsendelsen kl. 18 -18.10 mandag til torsdag.
Formål: At eleverne er orienterede om begivenheder i samfundet, således at de får styrket almen viden og mulighed for at tage stilling til samfundsforhold. Tjener således til den almene dannelse og som en styrkelse af skolens andre fag, men sender også et signal om, at vi som borgere i et demokratisk land er forpligtede på at holde os orienterede om begivenheder i samfundet.
Ø.U. rådet
Rådet er et elevråd. Der vælges 3 elever + en suppleant. Alle elever har stemmeret. Valg afholdes 3 gange/år. Medlemmerne kan genopstille. Rådet konstituerer sig med formand og sekretær. Rådet tildeles en pt. en sum på 2000/pr måned. Herfra trækkes udgifter til skader på fællesarealer, som ingen har taget ansvaret for .
Funktion: Rådet afholder møder for alle elever ??fredage/år. Alle elever kan indsende forslag til dagsorden. Rådet sammensætter på sit forberedende møde en dagsorden, hvor de faste punkter er: Diskussionspunkter, økonomi og Ugens lyspunkt. Mødet ledes af Ø.U. rådets formand. Der skrives referat.
Rådet kan ikke selvstændigt tage beslutninger, men kan indstille til lærerrådets godkendelse. Lærerrådet behandler rådets indstillinger på det førstkommende lærermøde.
Formål: Eleverne oplæres i demokrati, herunder valgprocedure, afvikling af møder, diskussion, at tage ansvar mm.
Måltider
Eleverne tilbydes 6 faste måltider om dagen. Der lægges vægt på, at eleverne får mulighed for at vælge en sund og alsidig kost (se kostpolitik). Morgenmad og middagsmad er obligatoriske. Morgenmaden afvikles fra 7.30 -7.45. Vi lægger vægt på, at el. får morgenmad og dermed brændstof til dagens arbejde. Middagsmaden har fast start og sluttidspunkt, således at der er ro omkring måltidet. Her uddeles også post og gives meddelelser. Aftensmaden 17.30-17.45 er tag selv bord.
Alle måltider ledes af en vagtlærer. Det er vigtigt, at måltiderne afvikles i god ro og orden, således at der tid til at spise og tid til samtale, så måltidet bliver en positiv pause.
Køkkenelever
Eleverne vil i det år, hvor de går på Østvendsyssel Ungdomsskole have en uge, hvor undervisningen henlægges til køkkenet.
I den uge vil 3 elever indgå i et team, med det faste køkkenpersonale og være med til at tilberede den daglige kost.
I løbet af køkkentjansen vil eleven lære vigtigheden af at have et godt samarbejde om arbejdsopgaven. Eleven vil lære at man er afhængig af hinanden for at løse en opgave. Det vil sige at man lærer at stole på hinanden, overholde aftaler og møder til tiden.
I løbet af ugen vil eleven komme i forbindelse med de forskellige arbejdsopgaver der er i et køkken.
Eleven vil stifte bekendtskab med tilberedning af bagværk samt hvordan varmt og koldt mad tilberedes.
I ugens løb vil elevens også lære vigtigheden af god hygiejne i køkkenet herunder køkken hygiejne, personlig hygiejne samt rengøring og håndtering af madvarer.
Af arbejdsopgaver kan nævnes:
- Tilberedning af mad, herunder anretning af pålægsfade, salatbar, bagning, tilberede varmt og koldt mad, klargøre frugt og grønt
- Rengøring herunder opvask, bord- og gulvvask, tøjvask
- Borddækning
Rengøring
Skolen har en ansat oldfrue, der forestår organisering og indkøb i forbindelse m. rengøring
Elever oplæres i rengøring i de sammenhænge, hvor de har opgaver. Rengøring af de forskellige områder på skolen er organiseret forskelligt:
Elevværelser: Eleverne rengør egne værelser og badeværelser. Rengøring tjekkes dagligt i 10-pausen af familie/ganglærer.
Bad, gange og køkkener på elevområder rengøres på skift af eleverne. Tjekkes hver dag.
Fællesrengøring: Forestås af rengøringslærere og elever i fællesskab. Fællesarealer (klasselokaler, faglokaler, opholdsrum mm.) rengøres grundigt mandag og torsdag. Hver aften ryddes der op og foretages nødvendig rengøring. Elever tildeles et rengøringsområde, som de har ansvar for i 10 uger ad gangen.
Hovedrengøring: Der foretages hovedrengøring 3 gange om året på alle områder. Alle elever og lærere deltager.
Det tilstræbes, at alle elever gennem arbejdet tilegner sig grundlæggende praktiske færdigheder og rutiner, som kan lette dem i arbejdet nu og senere.
